هنگامی که تحصیل حضوری به واسطه همه‌گیری COVID-19 مختل شد، دانشکده پزشکی Emory جهت ایجاد مطالب آموزشی با موضوع COVID-19، از اشتیاق و آمادگی دانشجویی بهره گرفت. در حال حاضر، با همکاری کاکرین، این دانشجویان مقالات مروری سریع COVID-19 را که در اولویت هستند، در قالب بصری خلاصه میکنند.
دانشجویان دخیل در این پروژه موسوم به «مجموعه بصری COVID-19» هنگام انتشار یک مقاله مروری جالب توجه کاکرین، از آن مطلع شده و جهت ساخت چکیدههای بصری دقیق و دارای متن ساده، گروه تشکیل میدهند. این تصاویر سپس در سایت Cochrane.org به همراه خلاصه ساده‌شده (PLS) مقاله مروری و خبر مربوطه منتشر میشوند. جهت اطمینان از دقت و صحت اطلاعات منتشرشده، یک عضو هیئت علمی دانشکده محتوای اینفوگرافی تهیه‌شده را مرور میکند و به دانشجویان بازخورد میدهد. برای بررسی نهایی صحت محتوای منتشرشده، یک عضو ارشد تیم ویراستاری کاکرین یا یکی از نویسندگان مطالب مروری کاکرین، محتوای نهایی را پیش از انتشار مرور میکند.
با شدت‌گرفتن همه‌گیری، پروژهای که در ابتدا یک آزمایش بود، به شکل یک عملیات انتشاراتی آنلاین با مشارکت بیش از ۱۰۰ دانشجوی پزشکی Emory، گروه بزرگی از اعضای بخش بیماریهای عفونی و تعدادی از اساتید و سردبیران، درآمد. شرکت‌کنندگان در ازای همکاری خود امتیاز حق عضویت در کاکرین را جمع‌آوری میکنند. آنها به عنوان اعضای کاکرین میتوانند گواهی‌نامه بگیرند آن را به صورت رسمی به رزومه خود اضافه کنند. همچنین در هر محتوای تصویری منتشرشده نام آنها ذکر می‌شود و در شبکه‌های اجتماعی به‌عنوان صاحب امتیاز اثر تگ میشوند.
دکتر Caroline Coleman، سردبیر این پروژه، میگوید: «این تجربه بسیار رضایت‌بخشی برای دانشجویان Emory بوده است. آنها به‌دقت مرورهای نظام‌مند کاکرین را مطالعه میکنند و درک واقعاً مناسبی از شواهد و نتایج به‌دست‌آمده پیدا میکنند تا بتوانند آن را به‌طور کامل با زبان ساده و در عین حال از لحاظ بصری جذاب، ارائه دهند. کاکرین چیزی بود که دانشجویان Emory سر کلاس با آن آشنا شدند و حالا جهت تقویت فهم مستندات کاکرین، به‌طور فعال درگیر آن شده‌اند».
Karla Soares-Weiser، سردبیر کتابخانه کاکرین، افزود: «چکیدههای بصری تولیدشده توسط دانشجویان Emory از کیفیت بالایی برخوردارند و به درک بهتر شواهد کاکرین کمک میکنند. نحوه تولید آنها نوآوری و کار گروهی را برجسته میسازد که بر همه فعالیت‌های ما در حوزه COVID-19 تأکید دارد. ما از مشاهده انتشار گسترده این تصاویر در شبکه‌های اجتماعی و این موضوع که دانشجویان، اعتباری که استحقاق آن را دارند، دریافت میکنند، خرسندیم.»
چکیدههای بصری اختصاصی کاکرین
غربالگری همگانی عفونت SARS-CoV-2: یک مقاله مروری سریع
Namita Mathew @nemathew - - دانشجوی سال ۳ پزشکی
«مشارکت در پروژهی چکیده بصری من را تشویق کرد تا نسبت به پژوهش‌های دائماً پیشرونده درباره COVID-19 به‌روز باشم و از طرفی شانس همکاری با همکاران خود را داشته باشم. پیداکردن راه‌های خلاقانه برای برقراری یک ارتباط تصویری بین تحقیقات تأثیرگذار با تعداد بیشتری از مخاطبین، یک فرایند ارزشمند بود».
Anna Zimmer @Anna__Zimmer - دانشجوی کارشناسی ارشد اخلاق زیستی
«به‌اشتراک‌گذاری شواهد علمی چالش برانگیز و حیاتی است. ساخت چکیدههای بصری به همراه همکارانم، راهی برای مشارکت فعال جهت تقویت این به‌اشتراک‌گذاری بوده است. به عنوان کسی که امیدوار است به دردسترس‌بودن همگانی (و مهیج‌سازی!) علم ادامه دهد، از این که بخشی از این پروژه هستم، بسیار هیجان‌زدهام».
تستهای سریع مبتنی بر مولکول و آنتی‌ژن جهت تشخیص عفونت SARS-CoV-2
Emerson Bouldin @em_bouldin - دانشجوی سال ۳ پزشکی
«ساخت چکیدههای بصری برای مقالات تأثیرگذار COVID-19 باعث شد تا طی این همه‌گیری بتوانم کادر درمان را با روشی خاص پشتیبانی کنم و از طرفی فرصت ارزشمندی پیش آمد تا بتوانم با هم‌کلاسی‌ها، همکاران و جامعه علمی بزرگتری همکاری نمایم».
تکنولوژی‌های ردیابی دیجیتال در همه‌گیری‌ها: یک مرور سریع
Carlyn Harris @carlynharris - دانشجوی سال ۲ پزشکی
«این فرصت همکاری با اساتید کاکرین و همکلاسیهایم در Emory و در عین حال یادگیری در مورد تأثیر اقدامات سلامت عمومی بر COVID-19 برای من بسیار دوست‌داشتنی بود. ما هر روز بیشتر درباره این بیماری یاد میگیریم. انتقال چنین پیام مهمی به شکل یک قالب در دسترس مایه افتخار بود».
Emilie Morris @morris_emiliec - دانشجوی سال ۳ پزشکی
«من معتقدم در حال حاضر بیشتر از هر زمان دیگری انتقال محتوای درمانی-علمی به صورت قابل فهم به بیماران، کادر درمان و دولتها حائز اهمیت است. حجم بسیار زیاد اطلاعات میتواند به راحتی موجب سردرگمی شود و از سویی تمرین دادن بعد خلاق خودم در راه کمک به برداشتن سدهایی که بر سر راه فهم بهتر مطالعات COVID-19 بود، مایهی شادی من بود».
تستهای آنتی‌بادی جهت شناسایی عفونت فعلی و قبلی SARS-CoV-2
Tyler Daugherty @tylerdau - - دانشجوی سال ۴ پزشکی
«این فرصت انتقال علم مهم به روشی مؤثر و از طرفی داشتن سهمی در کوششهای مرتبط با COVID بسیار دوست‌داشتنی بود. نمایش مطالعات علمی پیچیده به شکل بصری چالش لذت‌بخشی است. انتشار مؤثر اطلاعات علمی به‌صورتی که قابل استفاده باشند همیشه مهم بوده است و مشغولیت کادر درمان طی COVID و گسترش سریع اطلاعات موجب افزایش اهمیت آن شده است».
Carey Jansen @careyjans - - دانشجوی پزشکی سال ۶ دوره MD/PhD
«تولید چکیدههای بصری راه فوق العادهای برای تعامل با مقالات COVID-19 بوده است که در عین فراهم‌سازی فرصت همکاری با سایر دانشجویان پزشکی، دستیاران تخصصی و اساتید دانشگاه برای من، باعث تقویت مهارتهای نوشتاری و طراحی‌ام نیز شد».
جمعه ۲۸ آذر ۱۳۹۹
Normal0falsefalsefalseEN-USX-NONEAR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}