ادغام سنتز شواهد کیفی با یافته‌های اثر مداخله

Integrating qualitative evidence syntheses with intervention effect findingsسنتز شواهد کیفی اغلب تئوری‌ها و توضیحاتی را برای چرایی و چگونگی عملکرد مداخلات از دیدگاه کسانی که مداخله را ارائه می‌دهند یا دریافت می‌کنند، ایجاد می‌کند. این ویدئوها، که در اصل بخشی از مجموعه وبینارهای سنتز شواهد کیفی (QES)  و آموزش زنده هستند، بر چگونگی درک تغییرات در اثرات مداخله با ادغام یافته‌های سنتز شواهد کیفی با نتایج حاصل از ارزیابی‌های مداخله تمرکز دارند.

این وبینار طیف وسیعی از رویکردها، روش‌ها و ابزارهایی را معرفی کرد که می‌توان برای رسیدن به این هدف از آنها استفاده کرد. این جلسه با تشریح انواع سؤالاتی آغاز شد که برای آنها شواهد متنوعی از تحقیقات کمّی و کیفی مورد نیاز است. سپس نمونه‌های کارآمدی از رویکردها، روش‌ها و ابزارهایی را ارائه کرد که نشان می‌دهد در زمینه‌های مختلف می‌توانند بهترین عملکرد را داشته باشند. سپس به بحث و بررسی چگونگی ارزیابی روش‌های ادغام و مسائل کلیدی که باید هنگام برنامه‌ریزی برای ادغام در نظر گرفته شود، پرداخته شد.

این وبینار در اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۱ (می ۲۰۲۲) برگزار شد. در زیر ویدئوهای وبینار را به همراه اسلایدهای مربوطه برای دانلود [PDF] خواهید دید.

بخش ۱: The big picture چرایی ادغام

بخش ۲: بررسی اجمالی طرح‌ها، روش‌ها و ابزارهای ادغام، همراه با مثال

بخش ۳: پرسش و پاسخ


بیوگرافی ارائه دهندگان

Integrating qualitative evidence syntheses with intervention effect findingsپروفسور آنجلا هاردن (Angela Harden)، استاد علوم بهداشت در سیتی، دانشگاه لندن است. او یک دانشمند علوم اجتماعی است و در حال حاضر مداخلات آزمایشی مشترک بین-رشته‌ای و بین-حرفه‌ای را برای مواجهه با تعیین‌کننده‌های گسترده‌تر سلامت در طول زندگی راهبری می‌کند. او به توسعه روش‌های مرورهای اولیه و سیستماتیک برای توسعه و ارزیابی بهتر مداخلات پیچیده و ارائه شواهد برای تصمیمگیرندگان علاقهمند است. آنجلا همچنین از طریق نقش خود به عنوان مدیر آکادمی NIHR North Thames ARC ظرفیت تحقیقاتی را در زمینه پژوهش‌های کاربردی ایجاد می‌کند. او از سال ۲۰۰۸ معاون هماهنگی (co-convenor) گروه Cochrane Qualitative and Implementation Methods بوده است.

 

Integrating qualitative evidence syntheses with intervention effect findingsپروفسور جیمز توماس (James Thomas)، استاد تحقیقات اجتماعی و سیاست در موسسه تحقیقات اجتماعی UCL، موسسه آموزش UCL است. او همچنین مدیر EPPI-Centre's Reviews Facility for the Department of Health در انگلستان است که مرورهای سیستماتیکی را در طیف وسیعی از حوزه‌های سیاست در حمایت از این مرکز انجام می‌دهد. پروفسور توماس در توسعه روش‌هایی برای سنتز تحقیقات، به ویژه برای مرور روش‌های کیفی و ترکیبی و استفاده از فناوری‌های اطلاعاتی نوظهور مانند یادگیری ماشینی در تحقیقات، تخصص دارد.

 

 


بخش ۱: The big picture چرایی ادغام


بخش ۲: بررسی اجمالی طرح‌ها، روش‌ها و ابزارهای ادغام، همراه با مثال


بخش ۳: پرسش و پاسخ


مطالعه بیشتر

اسلایدهای وبینار را دانلود کنید [PDF].


جمعه ۷ بهمن‌ماه ۱۴۰۱